top of page

Ao completar duas décadas de existência, o evento pretende congregar pesquisadores, docentes  e estudantes interessados na temática  “Sustentabilidade, Violência e Educação”. 
A correlação entre violência e sustentabilidade é um fato recente no meio acadêmico e isso demanda a produção de pesquisas para o seu incremento junto às escolas e a formação de professores nas universidades. Por isso, conta com apoio do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria. ​

 

Contando com o apoio do Centro de Educação e Reitoria da UFSM, do Laboratório AmbiCULT - Ambiente Multiusuário de Educação Intercultural, Sustentabilidade e Biologia do Conhecimento, vinculado ao projeto SCIENTIAH - Museu do Conhecimento da UFSM, o evento se beneficia do convênio da UFSM com várias instituições como a Universidade Autônoma de Madri (UAM) e a Universidade Carlos III (UC3M), de Madri, Espanha.  E ainda, da integração de vários grupos e redes de pesquisa, como a Rede Interdisciplinar de Estudos sobre Violências (RIEV), em parceria com instituições nacionais e internacionais (UFPB, UFAL, UEL, UFCS, UFSC, UFSM e Universidade de Valência - UV, Espanha) e REDIPE-EDUCERE  - Rede Internacional de Pesquisas e Estudos em Educação, Cultura, Espiritualidade e Religião (UCS, UFSM, EUCatólica – Cabo Verde, UALG - Portugal, UBA e UNTREF – Argentina).

Justificativa

A violência emerge como um obstáculo significativo para diversos aspectos sociais, econômicos e de saúde, apresentando-se como uma barreira impeditiva para o desenvolvimento sustentável. A interligação entre violência e sustentabilidade emergiu como uma questão relevante no cenário acadêmico contemporâneo, requerendo, assim, a condução de novas pesquisas e eventos para enriquecer o entendimento sobre o tema. Este imperativo destaca a necessidade de promover a integração desses conhecimentos nas instituições de ensino, enfatizando a formação de professores nas universidades como um componente fundamental para o êxito desse processo.

 

O respaldo a eventos voltados a essa temática transcende a mera promoção de relações mais respeitosas; ele se alinha de maneira inequívoca aos Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS). Especificamente, a iniciativa está em consonância com a meta 4.7 da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), que busca assegurar uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo oportunidades de aprendizado ao longo da vida para todos.

 

Além disso, a relevância desse apoio se estende a outras metas interligadas à problemática da violência, tais como as metas 16.1 (redução significativa de todas as formas de violência), 16.2 (fim do abuso, exploração, tráfico e todas as formas de violência e tortura contra crianças), 16.3 (promoção do Estado de Direito), 16.4 (redução substancial da criminalidade), 16.10 (garantia de acesso à informação) e as metas 16.a (fortalecimento das instituições responsáveis) e 16.b (promoção e implementação de sistemas não discriminatórios para a administração da justiça).

 

Portanto, o respaldo a iniciativas que abordam a correlação entre violência e sustentabilidade não apenas contribui para uma sociedade mais justa e pacífica, mas também se mostra como uma ação alinhada aos compromissos globais estabelecidos pela comunidade internacional por meio da Agenda 2030 da ONU.

Histórico

O evento completa duas décadas desde a sua primeira edição entre os dias 13 e 16 de abril de 2004, denominado I Senafe - Seminário Nacional de Filosofia e Educação: Confluências, foi realizado na Universidade Federal de Santa Maria. O seminário reuniu um expressivo número de participantes para debater as interfaces da relação entre Filosofia e Educação.

​

O II Senafe - Seminário Nacional de Filosofia e Educação: Confluências - realizado na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e no Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), entre os dias 27 e 29 de setembro de 2006, pretendeu dar continuidade ao debate estabelecido em sua primeira edição, introduzindo a temática Cultura e Alteridade. O evento também reuniu um grande número de participantes, tendo 27 congressistas, 181 trabalhos apresentados por alunos e professores de graduação e pós-graduação de todo o Brasil e em torno de 370 inscritos.

​

O III Senafe - Seminário Nacional de Filosofia e Educação: Confluências foi realizado na Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, entre os dias 18 e 20 de novembro de 2009, focalizando o debate em torno da temática Vida, Cultura e Diferença, com 34 palestrantes, 147 trabalhos apresentados, e 380 inscritos.

​

O IV Seminário Nacional de Filosofia e Educação – Confluências: Senafe ocorreu entre os dias 21 a 23/05/2012, na Universidade Federal de Santa Maria-UFSM, tendo como tema Interatividade, Singularidade e Mundo Comum.

​

O V Seminário Nacional de Filosofia e Educação – Confluências: Senafe contou também com lançamento do I Seminário Internacional de Filosofia e Educação – Confluências: Seinfe e realizou-se na UFSM entre 18 a 20 de novembro de 2015 com o tema Biopolítica, Barbárie e Educação.

​

O VI Senafe e II Seinfe – Seminário Nacional e Internacional de Filosofia e Educação: Confluência, ocorreu de 06 a 08 de novembro de 2019 no auditório do CCR – anexo ao prédio 43 na Universidade Federal de Santa Maria, com o tema “Escola, Violência e Ética”.

Comissão Organizadora

Professores

Prof. Dr. Amarildo Luiz Trevisan (UFSM/ULBRA - RS/Brasil); Profa. Dra. Elisete Medianeira Tomazetti (UFSM - RS/Brasil); Prof. Dr. Noeli Dutra Rossatto (UFSM - RS/Brasil); Prof. Dr. Geraldo Antonio da Rosa (UCS – RS/Brasil); Profa. Dra. Edna de Góes Brennan (UFPB – PB/Brasil); Prof. Dr. Agustin de la Herrán Gascón (UAM – Madri - Espanha); Prof. Dr. Antonio Gòmez Ramos (UC3M – Madri - Espanha); Prof. Dr. Walter Leal (HAW Hamburgo – Alemanha).

Alunos

Adenaide Amorim Lima (UFSM); Adilson Skalski Zabiela (ULBRA); Alexandre Oliveira Silva (UFSM); Aline Caçapava Hernandes Grzibowski (UFSM); Caroline Mitidieri Selvero (Egresso UFSM); Cezar Augusto Vieira Junior (UFSM); Cristiane Marina Teixeira Girard (ULBRA); Dulce Mörschbächer (UFSM); Dulce Mörschbächer (UFSM); Emiliano Kelm Duet Chagas (UFSM); Emiliano Kelm Duet Chagas (UFSM); Ercilia Maria de Moura Garcia Luiz (UFSM); Igor Botelho de Almeida (ULBRA); Iara da Silva Ferrão (Egressa UFSM); Jéssica Erd Ribas (Egressa UFSM); Jonathan Dalla Vechia Bugs (UFSM); Jonathan Dalla Vechia Bugs (UFSM); Katiuscia da Costa Espinosa (UFSM); Katiuscia da Costa Espinosa (UFSM); Leocir Bressan (UFSM); Luiz Fernando Carneiro Guimaraes (ULBRA); Mauricio Cristiano de Azevedo (Egresso UFSM); Patrício Ceretta (Egresso UFSM); Priscila dos Santos Peixoto (Egresso UFSM); Rafael Alves Padilha (UFSM); René Felix Garcia Neto (UFSM); Ruan Saboia Nunes (UFSM); Sandra Elisa Réquia Souza (Egresso UFSM); Thays de Lima Seiffert (UFSM); Thays de Lima Seiffert (UFSM); Vitória Albert Sauzem (UFSM); Vitória Albert Sauzen (UFSM); Willian Xavier Lopes (UFSM); William Xavier Lopes (UFSM).

Comissão Científica

Prof. Dr. Valdo Hermes Barcelos (UFSM/ULBRA - RS/Brasil); Denilson Werle (UFSC – SC/Brasil); Profa. Dra. Cristiane Gottschalk – Universidade de São Paulo – USP/São Paulo, SP/Brasil; Prof. Dr. Alexandre Anselmo Guilherme – Pontifícia Universidade Católica – PUCRS/Porto Alegre, RS/Brasil; Prof. Dr. Geraldo Antônio da Rosa – Universidade de Caxias do Sul – UCS/Caxias do Sul, RS/Brasil; Profa. Dra. Edla Eggert – Pontifícia Universidade Católica – PUCRS/Porto Alegre, RS/Brasil; Prof. Dr. Delamar Volpato Dutra – Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC/Florianópolis, SC/Brasil; Profa. Dra. Edna Gusmão Brennand – Universidade Federal da Paraíba – UFPB/João Pessoa, PB/Brasil.

bottom of page